ESCOLA EBA APRESENTA: O PEQUENO INVENTOR

Escola  Estadual Eduarrdo Batista Amorim

Apresenta: O Pequeno Inventor MATHEUS VINICIUS 6º C

Matheus usou sua inteligência para a reciclagem e com materiais descartados, construiu seu pequeno ventilador portátil, usando:

UM MOTOR  DE UM VELHO CARRINHO DE CONTROLE REMOTO,

UM PEDAÇO DE UMA ANTENA PARABÓLICA,

UMA HÉLICE DE PLASTICO, QUE VEM NAQUELE DOCINHO ,COMPRADO NO SUPERMERCADO,

BATERIA DE CELULARES VELHO, OU PILHA  AA.

A ideia foi tão criativa, que os demais colegas copiaram a invenção, e no outro dia a sala de aula estava repleta deles, construída pelos demais colegas.

O aluno Evandro, além de criar o seu ventilador, fez uma adaptação nas mãos de um velho robô. O aluno ALAN criou um ventilador que toca musica, usando uma velha caixinha acústica, quando adaptada ao um cabo e colocado no celular, ele se refresca ao som de uma bela musica.

Parabéns aos meus alunos, adorei o invento.

VEJA AS FOTOS DO SEU INVENTO E SEUS COLEGAS DE SALA.

atividade 2.1 do curso eproinfo

Atividade 2.1 Mapeamentos Iniciais :pesquisa de matéria da mídia impressa, televisiva e ou manifestações na internet acerca da cultura jovem. 

O que é cultura jovem

Reprodução / www.arcticmonkeys.com O rock é uma das mais conhecidas manifestações da cultura jovem

Cultura jovem é o conjunto de valores, atitudes, padrões de comportamento e produções artísticas dos adolescentes e jovens adultos. Apesar de fragmentada e heterogênea, há certas características que diferenciam a cultura jovem da dominante, como a linguagem, o vestuário, os gostos artísticos. A classificação de cultura jovem por alguns sociólogos surgiu junto com a constituição da adolescência como um fenômeno social, logo após a Segunda Guerra Mundial. A inserção dos adolescentes como uma massa com poder aquisitivo e com força social para consumir e produzir produtos culturais levou à constituição de um grande mercado voltado para uma cultura jovem, que se manifestou principalmente na música, moda, cinema e outras áreas da indústria de entretenimento.

Diálogos entre cultura e educação na escola

Neste artigo, a diretora do Cenpec discute os caminhos para unir educação e cultura no âmbito da escola.

 ale dizer que, embora a escola seja o local privilegiado da apropriação do conhecimento, ela não é o único na sociedade. Em grandes cidades, como São Paulo, temos vários locais de acesso a conhecimento. Existe, ainda, todo o conhecimento que pode vir por meio da internet e de todas as tecnologias hoje disponíveis, assim como de equipamentos e projetos culturais conduzidos por organizações não governamentais.

Nesse contexto, um terceiro caminho para aproximar educação e cultura pressupõe a articulação da escola com esses vários locais de conhecimento, equipamentos e projetos de cultura, de forma que esta aliança traga um impacto positivo efetivo na aprendizagem das crianças e dos adolescentes.

Hoje, no Brasil, há projetos conduzidos por inúmeras ONGs que são belíssimos e muito importantes no sentido de levar a crianças e jovens alternativas à indústria cultural e à grande mídia e de ampliar seu universo, por meio do resgate de tradições culturais que eles ouviram em suas casas ou que eles próprios vivenciaram, nos campos das artes plásticas, literatura, comunicação, teatro e música.

Além disso, dezenas de projetos dessas organizações no país já trabalham com um conceito de cultura mais ampliado, ou seja, não uma cultura vista apenas como evento cultural, e sim relacionada com cidadania, sustentabilidade, patrimônio cultural e outros campos.

Esses projetos podem também atuar com as escolas, inserindo as suas especificidades, de música, teatro ou outros campos, por exemplo, a questão do letramento. Em termos práticos, a idéia é que o letramento seja um eixo central nos projetos culturais, totalmente integrado às atividades e dinâmicas, seja na letra da música, no texto do teatro, na instrução para construir um instrumento.

A abertura da escola à cultura de seu território, a escolha de uma grade curricular que valorize a pluralidade e a diversidade cultural local e o intercâmbio da escola com produções e produtores de cultura na sociedade são alguns caminhos para unir educação e cultura. Os desafios, contudo, são muitos e continuam postos, e cabe aos educadores e à sociedade engendrar novas aproximações possíveis.

 

 

plano aula 6 ano

 Plano para o 6 ano e 7 ano D

para 08/11/2013 

 Desafios de matemática 
 Vamos jogar um pouco Clique aqui    http://www.ifungames.com/


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SALA DE TECNOLOGIA 7 ANO D

Plano de aula para 0 7 ano D

 PARA O DIA 08/11/2013 

 vamos trabalhar regra de três composta, pesquisar sobre como  descobrir as grandezas na regra de três composta.

CLIQUE AQUI E VAMOS ESTUDAR
http://www.youtube.com/watch?v=uFX325ffbr4